湖理工宣【2020】5号

关于编制并报送“三全育人”十大育人体系工作推进方案的通知

校属各相关单位：

自学校深入推进“三全育人”综合试点改革工作以来，各单位积极探索、认真实践，涌现出一批较具影响的典型工作和颇具特色的工作亮点，取得了一定的工作成效。为进一步推进学校“三全育人”工作的有效实施，强化各牵头单位在组织、协调、实施等方面的工作职责落实，实现工作由点到面的全面推进，请各牵头单位在系统梳理总结既往工作的基础上，进一步总结经验、凝练思路、明确路径，编制并上报 “三全育人”十大育人体系工作推进方案，具体要求如下：

一、方案内容

工作推进方案一般应包括育人主题、育人目标和任务、工作机制与实施路径、工作计划和重点举措、工作机构与分工等内容。

二、方案要求

1.要聚焦立德树人根本任务落实，紧扣我校“三全育人”综合改革试点工作实际，突出在育人理念创新、思路创新、机制创新、载体创新、方法创新等方面的积极探索。

2.要紧密结合学校实际，坚持实事求是，凸显工作实效，体现方案较强的可操作性和现实意义。

3.工作方案要简明扼要，思路清晰，工作计划和重点举措应明确完成的时间节点。

三、报送要求

请各相关单位于2020年5月22日（星期五）下午下班前将工作方案报学校“三全育人”综合改革工作领导小组办公室（设党委宣传部），电子文档发送至邮箱：xcb@hnist.edu.cn。

联系人：钟鸣   电话：0730-8640005

湖南理工学院“三全育人”

综合改革工作领导小组办公室

（党委宣传部代章）

2020年 5月11日

附：

1. 十大育人体系牵头负责单位

2.“求索忧乐”文化育人工作推进方案（例）

附1：

十大育人体系牵头负责单位

1.课程育人：教务处 马克思主义学院

2.科研育人：科技处 人文社科处 团委

3.实践育人：教务处 团委

4.文化育人：宣传部

5.网络育人：宣传部 学工部

6.心理育人：学工部

7.管理育人：党政办

8.服务育人：党政办 后勤处 图书馆

9.资助育人：学工部

10.组织育人：组织部

说明：有两个及以上单位的，在各自形成方案后，由排名第一的单位统筹。

附2：

“求索忧乐”文化育人工作推进方案

一．主   题

建设“求索忧乐”精神特质的学校文化  推进文化育人

二．目标与任务

深入挖掘湖湘文化和岳阳区域优秀文化的思政资源，传承屈原所代表的爱国、求索精神，《岳阳楼记》所承载的“忧乐”“家国”情怀，任弼时和平江革命先烈所彰显的爱国奉献精神，充分凝练总结其所蕴含的家国情怀、求索精神和高洁情操等精神文化要素，着力构建和实践以“求索忧乐”为核心的文化育人机制。结合时代要求和当前学生实际，张扬其现实意义与时代价值，全面融合“三全育人”理念，做到全员参与、全方位融入、全过程贯穿，努力把学生培养成爱国为民、心怀天下、坚持梦想、坚毅进取的新时代建设者和接班人。

三．工作机制

1.实施“牵头单位统筹+部门联动+校地互动”的协同机制。即由党委宣传部牵头，有效统筹协调教务处、学工部、团委、人文社科处、图书馆、公共艺术教学部及各学院的力量与资源，积极协调地方政府和各校外基地的互动与支持，协同推进工作实施。

2.实施“项目驱动+重点示范+以点带面”的推进机制。即将重要目标任务以立项运作的方式进行推进，确保每一个方面都有一个部门（项目）牵头驱动，再从面上全面展开。

四．推进思路

1.融入学校精神文化建设，用“求索忧乐”涵养学校精神；

2.融入学校行为文化建设，用“求索忧乐”沁润师生行为；

3.融入学校环境文化建设，用“求索忧乐”充盈校园氛围；

4.融入学校学术文化建设，用“求索忧乐”锻造师生品格。

五．推进路径

1.以“求索忧乐”精神的研究、挖掘与结合为重点，进一步推进育人的教育资源建设。坚持理论研究为思想教育提供养分，进一步挖掘“求索忧乐”精神的思想政治教育功能，丰富思想政治教育资源。

2.以“求索忧乐”精神的传承与践行为重点，进一步推进育人的主题教育建设。聚焦思想政治教育，设计组织一系列“求索忧乐”主题教育实践活动，把“求索忧乐”精神传承贯穿日常教育全过程、全环节。

3.以“求索忧乐”文化传承和创新为重点，进一步推进文化艺术活动体系建设。做到校园文化艺术活动系统化、社会实践活动常态化、文化艺术创作活动品牌化。把“求索忧乐”文化蕴含的社会主义核心价值观渗透到学校育人工作的全方位中。

4.以“求索忧乐”精神的展现和外化为重点，进一步推进育人的环境氛围建设，按照《湖南理工学院校园文化建设纲要》规划，依据“求索、开放、忧乐、担当”的学校精神，围绕“一心一带五区八园”设计方案，构建我校独特的“求索忧乐”文化主题景观文化，切实发挥环境育人功效，让广大学生在屈原文化的滋养下接受熏陶、感悟成长。

5.以“求索忧乐”文化的传播与推广为重点，进一步推进文化育人的传播机制建设 。打造传统媒体与新媒体结合的立体文化宣传平台，加强“求索忧乐”文化宣传推广，全方面宣传展示学校传承创新“求索忧乐”文化的实践与成果。

六．重点举措

1．推进一项研究。从文化育人的角度出发，站在文化自信的政治高度，开展“求索忧乐”精神的时代价值与育人内涵研究，深入阐释家国情怀、求索精神与高洁品格对于高校育人和学生成长的时代价值与现实意义。（责任单位：宣传部、人文社科处、马院）

2．做大一批课程。建设一系列以“求索忧乐”精神为核心的精品课程。（责任单位：教务处、中文学院、音乐学院、美术学院、马院）

3．实施一批活动。将“问道端午”、楚辞吟诵会、爱国朗读、诗歌雅集等学校当前主要的“求索忧乐”文化活动与学校教育教学和学生日常思想政治教育工作有机整合，使之能更有序有效地实施。（责任单位：宣传部、学工部、团委、中文学院、音乐学院）

4．建设一套景观。根据学校的规划，结合全国文明校园创建，在2-3年的时间，进一步加强以“求索忧乐”精神为核心的文化景观建设的设计及建设与布局，建设以“求索忧乐”精神为核心的特色鲜明的校园文化景观，营造特色浓郁的校园文化氛围。 （责任单位：宣传部、美术学院）

5．办好一个节会。将每年的3-5月明确为“屈原文化季”，策划实施系列屈原文化展示推广与实践活动，逐步将其打造成面向全省全国高校的屈原文化节。（责任单位：宣传部、中文学院、音乐学院、美术学院、图书馆）

6．打造一台舞剧。积极寻求主管部门和地方政府支持，立项建设原创舞剧《屈原》，以其为中心整合校内各学科资源，编创涵盖文学、舞蹈、音乐、美术等在内的综合性艺术作品，定期排练巡演，并争取立项编入全省高雅艺术进校园活动，面向全省进行展演。 （责任单位：宣传部、音乐学院、美术学院、人文社科处）

7．创作一套产品。立足新时期的传播理念，创作开发一系列文创产品，打造更吸引学生关注和喜爱的“求索忧乐”形象符号，并以动漫、小视频等方式丰富传承形式与内容。（责任单位：宣传部、新闻学院、美术学院）

8．培育一批项目。坚持项目驱动，以点带面，立项培育一批以“求索忧乐”精神为核心的育人品牌活动和文化精品项目，更生动地展示和传承“求索忧乐”精神。（责任单位：宣传部、人文社科处）

七．2020年工作计划

1.2020年5月中  制定“求索忧乐”文化育人工作推进方案及具体实施细则；

2.2020年5月中  成立“求索忧乐”文化育人协调工作小组；

3.2020年5月底  开展文化育人重要目标任务项目申报；

4.2020年6月中  召开文化育人工作推进会，研讨并明确各单位、各项目负责人所承担的工作任务；

5.2020年6月中  启动舞剧《屈原》 项目建设；

6.2020年6月   调整优化校园文化景观规划中“求索”精神文化区和“忧乐”历史文化区的相关设计，启动主题雕塑设计与制作；

7.2020年6月  编制“求索忧乐”主题教育活动体系和文化艺术活动体系的框架设计；

8.2020年7月  编制完成“求索忧乐”文化育人工作网络结构图；

9.2020年5月-12月 文化育人工作全面推进实施、工作推介；

10.2020年12月  文化育人工作年度汇报讲评。

八．“求索忧乐”文化育人协调工作小组

组  长：王庆华

成  员：司念伟、王云朋、刘思超、周勇、黄嘉慧

秘  书：田  夏